Depoimento

Meu nome é Maristela, sou professora há mais de 10 anos e quando comecei a fazer o Gestar Língua Portuguesa, no Pólo de Cachoeiro, tinha uma grande dificuldade com produção de texto. No início do curso pensei em parar, achei que ali não era o meu lugar, achava que minha pouca experiência e meu bloqueio com produção de texto seria um empecilho para minha caminhada.
O meu formador do Gestar, Antonio Marcos, me deu muita força e pediu que eu continuasse, que ali eu iria aprender muitas coisas e como eu não gosto de desistir das coisas que aparecem no meu do caminho, continuei fazendo o curso tentando superar minha limitação.
Hoje posso dizer que a melhor coisa que eu fiz foi continuar, pois agora vejo que apesar de ser de uma maneira tímida a produção dos meus alunos e a minha própria melhorou com o auxílio das atividades Avançando na Prática. Acredito que até o término do curso irei aprender ainda mais, penso que quem não está fazendo o curso está perdendo muito.

Definição

Eu sou muitos...

estudo unidade 11 e 12

O estudo sobre sequências tipológicas foi muito interessante porque serviu para clarear gêneros textuais e tipos de textos. Tem sido uma constante haver confusão entre gêneros textuais e tipologias. "Isso é muito novo pra mim. Na faculdade aprendi que gênero era lírico, o dramático e tal", diz a cursista Maristela. O encontro de hoje ocorreu dentro do previsto. Como sempre, reunimo-nos em círculo e damos as mãos e oramos. O formador fez algumas provocações sobre gênero e tipos de textos. A partir daí, foi possível perceber que o grupo estudou as unidades indicadas. O ponto de destaque foi perceber a "surpresa" dos cursistas em descobrir que tipo de texto não é o mesmo que gênero textual. Esta nomenclatura (gênero) parece ser uma novidade

Encontro extra para elaboração de projeto - 25/julho/2009

Elaboração Projeto de Leitura
O encontro teve início no momento agendado. Como sempre, fizemos uma oração e em seguida fizemos a dinâmica do abraço.
Lemos o texto Educar é contar histórias de Cláudio Moura Castro, publicado na Revista Veja Edição 2116. Em seguida analisamos um projeto enviado pela Formada da Unb Ieda Vilas-Boas. O filósofo e escritor Marco Antônio Pereira apresentou seu livro Dez Passos para Elabora um Projeto além de outras publicações.
O tema do projeto é leitura. Foi indicado que os cursistas procurassem atender o tema porém, que fosse privilegiado obras de autores cachoeirenses.
Também foi discutido sobre o portfólio.

Oficina 05 - 11/07/2009

O encontro foi maravilhoso, além das expectativas: a oportunidade que cada professor teve para socializar sua prática com o Avançando na Prática foi a fórmula do sucesso.
Uma professora falou que ia desistir porque achava que ia só ficar ouvindo teorias, já não vai mais.
O destaque foi o relato de uma professora que revelou a dificuldade que tem para trabalhar com textos. Segundo ela não se sente segura quando se fala em gênero textual porque na faculdade só aprendeu o narrativo, o descritivo e o dissertativo. Saiu animada com a troca de experiências quer refazer o trabalho.
Foi ótimo.